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· 校企“一体化”程度如何衡量  
· “三主体”协同参与 转变人才培养质量跟踪评价范式——选自《中国高等教育》  
· 现代学徒制的复兴——选自《中国教育报》  
· 高职院校需求导向问题和改革路径  
· 建设示范性高职院校必须加强教学建设  
· 国家示范性高职院校建设——正在推进的“高职211工程”  
· 发挥示范高职院校建设效果的辐射作用  
· 科学发展观的教育视角阐释  
· 正确处理硬环境与软环境建设的关系  
· 行业、校友、集团共生态：高职院校办学模式创新  
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天津交通职业学院 职业教育研究所